中学校事例 BOX
中2 理科 電流・電圧と抵抗「電流や電圧の規則性」
並列回路と直列回路の電流や電圧を、シミュレーションソフトを使いながら求めます。
シミュレーションアプリを活用することで、実際の回路を組み立てなくても電流や電圧の値を測定することができます。電流の流れ方の違いや、電流や電圧の値の違いなどを目で見て確認することで、子供の気づきを促します。
中1-3 意見共有：度合いの変化を比較する
発問に応じた「度合い」について、1～10のどこに相当するか考えピンを押し、クラス全体で集計します。2つ目、3つ目の発問も同様に取り組み、各自で変化をとらえたり、クラス全体で分布の変化を確認したりします。
「10段階の度合い」という非言語の表現は子供たちにとって親しみやすく、全員が一度はしっかり考えることができます。
中2 理科 日本の天気の特徴
複数の天気図を見て、それぞれ何月の天気図か考え、その理由を天気に関する用語を使って説明します。
月ごとに天気図を比較しながら考えることで、季節ごとの天気の特徴をより理解することができ、身近な生活にも活かせる知識の定着につながります。
中1-3 外国語 表現する（話す）「現地特派員になって伝えよう」
Web会議ソフトを活用して、「現地特派員」になりきって「スタジオ」に見立てた教室へオンラインで伝えます。
データの準備は写真1枚のみなので、シナリオの作成や練習に注力することができます。選んだ写真を背景にすることで特派員になりきって伝えることができます。
中1 国語 読む「説明文・意見文の要約」
序論、本論、結論のまとまりごとに抜き書きをした上で、文字数をカウントする機能を使いながら要約文を作ります。作成した要約文を共有し、読みあった上で自分の要約文を推敲します。
共有することで、クラス全体で読み合い、良いところを参考にして推敲することができます。
中2 国語 文法「動詞の活用」
動詞を文法的な観点で分類します。
動詞の活用を学習する際の導入で取り組むだけでなく、動詞の活用について学習した後で再度取り組んだり、関連する問題を解くことで、理解を定着させることができます。
中3 国語 読む（詩歌）「初恋」
詩を構成する四つの「連」に対してジグソー活動を実施し、現代語訳を作成します。詩が表していることをとらえた上で、その「初恋」は実ったのかどうかを話し合います。
詩の表現の意味を知るだけではなく、初恋は実ったのか考えることや、取組みの前後での詩に対する自分の感情変化を振り返ることで、詩を味わう楽しさをはぐくみます。
中2 理科 回路と電流・電圧
電流計・電圧計のつなぎ方を確認し、電流・電圧を計測する方法を知ります。
実験器具の数に制約されずに、全員が様々な条件を想定した回路作成のシミュレーションに取り組むことができます。パーツの移動やかいたり消したりが容易なので、苦手意識のある子供も意欲的に取り組むことができます。
中2 理科 回路と電流・電圧
電流計・電圧計のつなぎ方を確認し、電流・電圧を計測する方法を知ります。
実験器具の数に制約されずに、全員が様々な条件を想定した回路作成のシミュレーションに取り組むことができます。パーツの移動やかいたり消したりが容易なので、苦手意識のある子供も意欲的に取り組むことができます。
中3 数学 平行線と線分の比「中点連結定理を利用した証明」
台形ABCDの、辺AB、CDの中点E、Fを結んだ直線の長さを、中点連結定理を利用して求めます。
GeoGebra数学ソフトウェアで操作することで、色々な台形を描画したり、中点を作図したり、長さを計測することが簡単にできます。補助線を引いたり移動したりすることも簡単にできるため、結果の予想が立てやすくなります。
中1 理科 水溶液の性質
溶媒の中で溶けた溶質を粒子モデルで表し、水溶液の性質について理解します。
モデル化した粒子を動かして溶けた様子を表現することで、目に見えない粒子の状態について考えを広げたり、考えを見直したりすることが容易にできます。
中1-3 外国語 表現する（書く）「疑問詞」
疑問詞の使い方を覚えて、質問する力を身につけます。
同じ題材に対して全体で考えるため、どう聞いたらよいか、どう答えたらよいか、の表現の幅を広げることができます。いろいろな題材で繰り返し取り組むことで、質問する力の向上が期待できます。
中2 国語 古文「平家物語」
当時の武士のものの見方や考え方をとらえます。
現代を生きる自分の考えを整理した上で、当時の武士の価値観をとらえます。クラス全体の意見を集約することで、多様な意見の中から「今と違う」で完結させずに共感できる部分も見出すことができます。
中2 社会歴史 近世の日本「ペリー来航」
開国に「賛成」か「反対」かを考え、開国した江戸幕府の葛藤を多面的・多角的に考察します。
賛成か、反対かをランダムに割り当てることで、自分の主観にとらわれすぎずに、当時の江戸幕府の葛藤について多面的・多角的に考察することができます。
中3 理科 月や金星の運動と見え方「日食・月食」
日食や月食がどのようにして起こるのか、図を使って説明します。
カード内に準備されたパーツを使うことで、現象の理解や言語化を助けます。日食や月食のしくみを想像し説明しあうことは、自然現象の背後にある科学的な原理への本質的な理解を促し、知識の定着、深い学びに繋がります。
