中学校事例 BOX
中2 国語 言葉の特徴や使い方「敬語」
尊敬語と謙譲語を意識しながらカードを並べ替えることで、短時間に整理しながら学習することができます。
並べ替えの操作を通して尊敬語と謙譲語に親しんだ上で、文章を考えて伝え合い、実際に使用するイメージを広げていきます。
中2 家庭 衣服の手入れ「洗濯と乾燥」
同じように見える服でも、素材や縫製によって洗濯方法が異なることについて、たくさんの服の洗濯表示や品質表示を見て比較していく取り組みです。
子どもたちが宿題として、家庭で衣服の洗濯表示や品質表示タグをタブレットPCで撮影し、ワークシート用のカードに貼り付ける作業を行います。多様な種類の洗濯表示や品質表示タグを集めることができ、実践的な学習活動を実現できます。
中3 美術 仏像の鑑賞
仏像の美しさについてほかの人が美しいと感じた視点を知り、感想を共有することで、丁寧に向き合っていく取り組みです。
キーワード集計で、美しいと感じる表現やポイントを手軽に可視化できます。また、キーワード集計に条件を追加することで同じ言葉で表現された仏像を手軽に比較することもできます。
中1-3 外国語 表現する（話す）「Listen&Speakカード」
学習した内容のまとめ問題を音声あるいは文章で出題し、その回答を提出してもらう取り組みです。
マイク機能を使い、カードに添付する形で手軽に音声での出題や回答の問題も提出できます。
中1-3 国語 読む（詩歌）「作者の思いを表す表現」
詩の表現や語句に注目し、それについて各自考えたことを共有する取り組みです。
共有で考えを広げたり深めたりした上で、自分の考えをまとめます。
中1-3 国語 読書カード
読んだ本を記録をし、共有していく取り組みです。
ほかの人の記録を参考に読書の幅を広げたり、新たな気づきを得ることができます。学齢に応じて選べる2種類のカードを用意しています。
中1-3 外国語 表現する（話す）「対話人数カウントカード」
学習した表現を用いての対話活動で、対話した人数を楽しく集計を行い、集計結果をクラスで手軽に共有する取り組みです。
集計結果を共有することで、「今日はたくさん対話ができた」「次はもっと積極的に声をかけてみよう」など、自身の活動を振り返ることができます。
中1-3 国語 情報「引用カード」
引用のルールを確認し、著作権に配慮した情報収集について実践的に学ぶ取り組みです。
『本・資料』『新聞』『ウェブサイト』など、引用元の種類に応じて記入カードを用意しています。
中1 理科 物質のすがた：気体の発生と性質
気体の正体をつきとめる実験手順を整理しながら、気体の性質についての知識を定着させていく取り組みです。
パーツの移動が容易なので、試行錯誤しながら考えることができます。
中3 国語 漢文「訓読」
文字のパーツを動かす操作を通して、返り点のルールを学ぶ取り組みです。
自分が間違った箇所や、読みづらい漢字の振り仮名、間違えやすい箇所については、各自ペンツールで書きこみをし、理解を定着させることができます。
中1-3 投票用カード集
個人やグループの発表後の評価、クイズ大会やアンケートでの回答の選択など、子供たちの意見や考えをピンをおすだけですばやく集約することができるカードテンプレートです。
事前にアンケートフォームを準備するほどではないちょっとした投票などの場面でご活用いただけます。
中1-3 学級活動 連絡帳カード集
児童・生徒への連絡提示用のカードテンプレートです。あらかじめ時間割や持ち物などを入力しておき、子供たちが書き写したり、先生がマイボードに送付することで、時間を効率的に使うことができます。
欠席している子供や別室にいる子供にも送信することができるので、幅広い連絡の活用いただけます。
中2 国語 古文「枕草子」
一人ひとりが、春・夏・秋・冬それぞれの季節について、どのような場面や事がらを素敵だと感じるのかを具体的に考え、「枕草子」の表現にならって、季節感や情景を文章にまとめていく取り組みです。
季節感や情景を言葉でまとめるとともに、他者の文章を参照し合うことで、随筆の表現や読み解き方の手がかりをつかんでいきます。
中1 国語 読む（物語文）「はじまりの風」
本文中から心情をとらえるための根拠となる表現を抜き出し、自分なりに考えを整理する取り組みです。
「はじまりの風」 の場面設定にあわせたカードや「心情の変化」カードを用意しているので、即単元学習に活用いただけます。
中1-3 特別活動 自己紹介
クラスの仲間のことを知るために自己紹介カードを作り、共有し合う取り組みです。
クラスの仲間のことを知るために自己紹介カードを作り、共有し合う取り組みです。
