羽田先生
私は今まで、採点して、採点結果を一つの表にまとめて、その表を見ながら校務支援システム「C4th」に入力するという手順でテストを行っていました。
そこにまず「テストパーク」が入ることで、丸つけと採点結果の集計がなくなるので「すごくいい」のひと言につきますね。
今回は試験的な実施ということで、「テストパーク」から出力した得点結果を「C4th」用のフォーマットにコピーしてから取り込むという作業があって、そこは確かに少し手間がかかるかなと思いましたが、それでも採点して、採点結果をまとめるという作業がなくなっていたので、業務時間はかなり短縮されると感じました。
また、時間効率もですが、「テストパーク」を利用することで採点ミスも減り、時間効率とテストの正確性の向上に役立つと思いました。

山本先生
私は、採点に時間をかける方なので、1つのテストに対して、採点だけで40分。そこから採点結果をまとめて「C4th」に入力してとなるので、1つのテストに対して1時間くらい時間がかかっていました。それが取り込む作業があったとしても10分程度で終わる。残った時間を子ども達と対話する時間に変えることができると思うと、業務効率を越えた、とてもよい仕組みだと感じました。

羽田先生
「テストパーク」を使ったテストに対する子ども達の反応も非常によく、テストを行うことに対して明るい表情を見せます。従来のテストに対するネガティブなイメージが払拭され、テストを楽しんで取り組む姿が見られました。

山本先生
「テストパーク」の問題は易しいものから難しいものまで充実していて、子どもの理解度を測れるものになっていると感じました。そして、そのテスト結果を採点の手間をかけずに子ども達に返せて、テストが終わった一番熱いタイミングで復習しようねと声かけできることにもよさを感じています。
小学校のテストで最も重要なのは、子ども達が自分の理解度を把握することだと思います。テストが終わった後に、理解できなかった部分をすぐに確認し、復習できる「テストパーク」は、子どもたちの学力向上に役立つと感じました。

山本先生
テストが終わるごとにテスト結果の管理表をつくっていますが、この仕組みならそれをつくらなくてもよくなることもいいと思います。「テストパーク」から自動で「C4th」に記録をつないでくれ、テスト結果の管理も減り、意識しなくてもバックアップを取ってくれることは情報管理の視点でもとても心強いですね。

羽田先生
試験的な今回のやり方でも十分業務が効率化されることを感じましたが、これが今後、「テストパーク」からクリック一つで「C4th」に連携されるようになるとのこと。 そうなるともっと時間にも気持ちにも余裕が持てると思います。残った時間は次の日の授業を考える時間に充てていきたいですね。業務効率化で生まれた余裕は子ども達に還元できるのが一番だと思います。