キャリア教育

―自分らしい働き方や生き方について、
ZOZOの取り組みから考えよう―

自分が大切にしたい働き方や生き方を考えられる

提供:株式会社ZOZO

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総合 小学4~6年生

自分らしい働き方や生き方の探究

多様な働き方や価値観に触れ、自分らしい生き方や将来について考えます。

対応するテーマ

キャリア教育働く自分らしさ多様性職業理解生き方自己理解

どの授業を進めるの? 授業の内容

授業に必要な想定時数

2時間

  • 1時間目

    この時間のねらい

    • ZOZOのさまざまな部門で働く人たちの話(動画)を視聴する。
    • 視聴した内容を共有し合い、共通点(や相違点)に気づく。
    • 身近な人たちにも聞いてみたいという思いにつなげる。

    カードサンプル

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    授業の流れ

    • 導入 5分

      ZOZOで働く人の思いを考える

      「働くこと」について考えることを確認し、ZOZOの企業理念やロゴコンセプトを手掛かりに、ZOZOで働く人たちはどのような思いで仕事をしているのかを予想する。

    • 展開 30分

      働く人の思いを共有する

      ZOZOのさまざまな部門で働く人の動画を視聴し、グループで視聴内容を共有しながら、仕事への思いや働く上で大切にしていることの共通点や違いについて考えを深める。

    • まとめ 10分

      楽しく働くことについて考える

      働く人たちが大切にしていることを自分たちの言葉でまとめ、「楽しく働く」とはどういうことかを振り返るとともに、次時のインタビュー活動につなげる。

  • 2時間目

    この時間のねらい

    • まわりの人にインタビューしてきた内容を共有する。
    • どういう意識で働いているのか、共通点や相違点を考える。
    • 「働く」とはどういうことなのか、考えてまとめる。

    カードサンプル

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    授業の流れ

    • 導入 10分

      インタビュー内容を共有する

      身近な人へのインタビュー内容を共有し、働くことに対する考え方や仕事への思いを振り返る。

    • 展開 20分

      働くことについて考えを深める

      インタビュー内容とZOZOで働く人たちの考えを比較しながら、共通点や違いについて話し合い、「働く」とはどういうことなのかを多面的に考える。

    • まとめ 10分

      自分の考えをまとめる

      学習を通して感じたことや、これから挑戦してみたいこと、さらに調べてみたいことを整理し、自分自身の働くことへの考えをまとめる。

監修してくださった先生のタイトル画像 監修してくださった先生

監修してくださった先生の写真

ミライシードDXエデュケーター札幌市公立小学校

守屋 洋佑先生

運動することが好き!
休み時間は、体育館やグラウンドで子どもたちと走り回っています!

監修にこめた想い 監修にこめた想い

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