お金の使い方・
「もしも」のリスクの備え方

―「お出かけプラン」と「ダメージ度マップ」を
つくって考えよう―

楽しいワークを通して、限られたお金を上手に使うための考え方や、「もしも」のリスクを想定して備える大切さを身につける。

提供：明治安田生命保険相互会社

消費生活・環境

令和6年度（2024年度）「新編新しい家庭 5・6」
年間指導計画　対応表

月	学期		大単元名	小単元名	時数
9	2学期	前期	4.持続可能な社会へ物やお金の使い方	1よりよく選ぶために考えよう	1
				2買い物について考えよう	4
				3持続可能な社会をつくろう	1

令和6年度（2024年度）「わたしたちの家庭科 5・6」
年間指導計画　対応表

月	学期		大単元名	小単元名	時数
1	3学期	後期	8.生活を支える物やお金	1物やお金の使い方を考えよう	1
				2買い物の仕方を考えよう	2
				3これからの生活に生かそう	3

消費生活・環境

令和6年度（2024年度）「新編新しい技術・家庭　［家庭分野］」
年間指導計画　対応表

月	学期		大単元名	小単元名	時数
―	―	―	C（1）金銭の管理と購入	消費者としての自覚	1
				販売方法と支払い方法	1
				計画的な金銭の管理	1
				消費者トラブル	1
				商品の選択（意思決定のプロセス）	1

令和6年度（2024年度）「技術・家庭「家庭分野」　自立しともに支え合う生活へ」
年間指導計画　対応表

月	学期		大単元名	小単元名	時数
―	―	―	2.購入・支払いと生活情報	購入のときに考えること・商品情報から見えること	1
―	―	―	2.購入・支払いと生活情報	いろいろな購入方法・現金以外の支払い方法	1

現代社会を捉える枠組み／市場の働きと経済

そのほか、「総合的な学習の時間」や「道徳」などで部分的に抜粋してご活用いただくことも可能です。
また、中学生では、校外学習における班行動を計画する際の練習としてもご活用いただけます。

2時間

1時間目

※小学校では45分、中学校では50分を目安にご活用ください。
- お金には限りがあることやお金の大切さを理解する。
- お金を使う際に、必要なものと欲しいものを分けて、優先順位をつけて使うことを理解する。
- 必要性を考えて計画を立て、それに沿ったお金の使い方を考えることができる。
- お金の使い方について自分なりの考え方をもち、意思決定する態度を身につける。
授業用カードのサンプル

1時間目の共有コードをコピーする

共有コードpb01M0J0CYQS4WKGAFN18TPBS33V
- 導入 10分
  
  普段使っている「お金」について振り返る
  
  現金以外もいろいろな種類の「お金」があることや、種類によって支払うタイミングが異なることなど、普段何気なく使っている「お金」について考えます。
- 展開 25分
  
  限られた予算の使い方を工夫する（グループワーク）
  
  予算は1人あたり5,000円。まず班ごとに、入場料・交通費が異なるA・B・Cコースから選び、続いて「買うものカード」から商品を選んで、予算内におさまるように計画を立てていきます。
  
  オクリンクプラスで深まる
  
  １つのワークシートを共同編集することで、
  他者の考えや自分の考えを整理できる！
  
  グループで１つのワークシートを共同編集することで、意見交換が生まれ、多様な視点から学び合うことができます。
- まとめ 10分
  
  お金を上手に使うために大切なことを考える
  
  授業で気づいたことを振り返りながら、お金を上手に使うためにはまず「必要なもの」と「ほしいもの」に分けること、そして「優先順位」をつけることが大切だと学びます。
2時間目

※小学校では45分、中学校では50分を目安にご活用ください。
- 日常生活には様々なリスクがあることを理解する。
- 「まさか」「もしも」の事態には、自分の注意で防げるものとそうでないものがあることを知り、リスクを予想して備えておくことの大切さに気づく。
授業用カードのサンプル

2時間目の共有コードをコピーする

共有コードpb01M0J0G0VJWTW2HEXX2GEE79PT
- 導入 10分
  
  日常には様々な「まさか」が起きることに気づく
  
  どんなに完璧な計画を立てても、急な「まさか」は起きるからこそ、「もしも」を想定して備えることの大切さを学びます。
- 展開 25分
  
  「ダメージ度マップ」でリスクを分類して考える（グループワーク）
  
  「もしもカード」を使い、想定されるリスクを「ダメージ度マップ（リスクマップ）」に分類します。例えば「忘れ物」は自分の注意で減らせるけれど、「病気や事故」のように完全には防げないものもあることを知り、それぞれの備え方を考えます。
  
  オクリンクプラスで深まる
  
  四象限を使って分類することで、
  情報を整理して考える力が身につく！
  
  四象限の「ダメージ度マップ」に「もしもカード」をマッピングしていくワークを通して、情報を整理・比較しながら論理的に考える力を養います。
- まとめ 10分
  
  「もしも」の事態に備えておくことの大切さを学ぶ
  
  授業で気づいたことを振り返りながら、「まさか」や「もしも」を想像すること、「ダメージ度」にあわせた準備をすることの大切さを学びます。