―お金の使い方を見直しながら、
計画的な生活について学ぼう―
収支を踏まえて計画的に金銭を管理する力を身に付ける
計画的な金銭管理と消費生活
令和6年度（2024年度） 「新編 新しい家庭 5・6」
年間指導計画 対応表
| 月 | 学期 | 大単元名 | 小単元名 | 時数 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 9 | 2学期 | 前期 | 4.持続可能な社会へ 物やお金の使い方 |
1よりよく選ぶために考えよう | 1 |
| 2買い物について考えよう | 4 | ||||
| 3持続可能な社会をつくろう | 1 | ||||
令和6年度（2024年度） 「わたしたちの家庭科 5・6」
年間指導計画 対応表
| 月 | 学期 | 大単元名 | 小単元名 | 時数 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 3学期 | 後期 | 8.生活を支える物 やお金 |
1物やお金の使い方を考えよう | 1 |
| 2買い物の仕方を考えよう | 2 | ||||
| 3これからの生活に生かそう | 3 | ||||
買い物やお金の使い方を通して、計画的な消費や意思決定の大切さを学びます。
対応するテーマ
お金買い物金銭管理計画的な消費消費者教育意思決定
カードサンプル
導入
10分
お金の役割について考える
お金はなぜ大切なのかを考え、普段当たり前に使っているお金の役割について疑問をもち、本時の学習課題を確認する。
展開
30分
お金の役割を理解する
物々交換とお金を使った交換を比較するゲームや資料を通して、お金の「交換」「貯蓄」「尺度」の機能を理解し、お金が生活を便利にしていることを考える。
まとめ
5分
お金の大切さを振り返る
日常生活の中でお金が使われている場面を振り返り、お金が生活に欠かせない大切なものである理由を自分の言葉でまとめる。
カードサンプル
導入
10分
お金の使い方について考える
前時の学習を振り返り、お金の使い方にはどのようなルールがあるのかを考え、本時の学習課題を確認する。
展開
30分
お金の使い方やルールを理解する
現代のさまざまな支払い方法や売買契約の仕組みについて資料やクイズを通して学び、お金は信用とルールの上に成り立っていることを理解する。
まとめ
5分
正しいお金の使い方を振り返る
多様な支払い方法の特徴や売買のルールを整理し、お金を正しく使うために大切なことを振り返る。
カードサンプル
導入
10分
ものの選び方について考える
お金の役割や使い方のルールを振り返り、ものを選び、買うときに大切なことを考える。
展開
30分
商品を比較し、よりよい選び方を考える
家族や自分に必要なものを考え、インターネットなどを活用して実際に商品を比較・選択し、発表を通して多様な選び方や買い方について理解を深める。
まとめ
5分
計画的な買い物についてまとめる
これまでの学習を振り返り、「買い物マスター5か条」を作成し、計画的で適切な買い物について自分の考えをまとめる。
もっとやってみたい方はこちら!2011年6月より国立大学法人東京学芸大学、NPO法人東京学芸大こども未来研究所、ジブラルタ生命の産学連携による共同開発をしておりました、「お金ってなに？」をこれまでの共同研究・実施検証によって培った知見を活かして2024年に全面リニューアルしました。社会環境が大きく変化し、若年層への金融リテラシー向上への取り組みがますます強く求められているなかで「児童にとって楽しみながらお金と触れ合ってもらいたい、お金への関心を持ってほしい」という想いから、最新の学習指導要領や社会環境に沿った内容となっています。
監修してくださった先生
東京学芸大学 教授
杉森 伸吉先生
監修にこめた想い
MDE東京代表東京都大田区小学校教諭
東山 峻先生
AIの勉強、出退勤時にランニングを日課にしています。また、ミライシードエデュケーターとして、日々ミライシードの様々な活用方法を考え、試みています。全国の多くの先生方と学びながら、ミライシードの可能性を広げていけたらと思っています!!
監修にこめた想い
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