小学5・6年
総合・社会
活用想定時期：通年

テクノロジーで
課題を解決しよう

―テクノロジーを使って
地域の困りごとを解決しよう―

さまざまな社会課題をテクノロジーを使って解決している
事例を知り、自ら課題を発見し、解決する力を育てる

提供：富士通株式会社

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テクノロジーを使ってさまざまな
「困り」を解決していることを知る
地域の「困った」をテクノロジーで
解決するアイディアを考える

目安時数：1コマ

テクノロジーを使ってさまざまな
「困り」を解決していることを知る
ねらい
- 社会のさまざまな課題を、テクノロジーの力で解決していることを知る。
- テクノロジーには「見える化」「自動化」「つながる化」という
  特に大切な3つの機能があることを知る。
学習問題

テクノロジーを使って課題を解決するために大切な観点は何か
活用法
- 個人の考えをカードに記入し、「みんなのボード」で共有。他者の考えを知ることで、考えの幅を広げる。
- 「選択肢集計」を使った三択クイズで、参加型の楽しい授業を実現。
- 共有コードpb01KN51EBSZD8FZS4BHW13QDT88
目安時数：1コマ

地域の「困った」をテクノロジーで
解決するアイディアを考える
ねらい
- 自分たちが住んでいる地域について情報を収集し、自ら「課題」を
  発見できるようになる。
- テクノロジーの力を活かしてどのように解決するか、
  協働学習を通してアイディアをふくらませ、
  解決したあとの姿までを考えられるようになる。
活用法
- ひとつのカードをグループで共同編集しながらまとめることで、考えを深めることができる。
- 共有コードpb01KHJZYMJHYH0R5R7HB8FRZ5NN
目安時数：1コマ（朝の会等を利用してもよい）

授業後、自分が住む地域の中で、
実際にテクノロジーの力が
課題を解決している事例を探してみる
ねらい
- 授業で考えたことを受けて、改めて自分の地域を振り返り、
  実際にテクノロジーの力が課題を解決している事例を
  探して発表し合うことで、より自分ごととして学びを深めることができる。