授業部門 一般最終審査投票受付中 2月6日金曜日12時0分~2月18日月曜日23時59分まで

子どもたちに最良の学びを届ける
授業事例に投票をお願いします!

全国の先生方からご応募いただいた授業事例の中から、15件の最終審査対象事例が決定いたしました。

ミライシードAWARDでは、
教育現場の第一線で活躍される先生方のリアルなご意見を反映すべく
全国の教育関係者の皆様による一般投票審査を実施しております。

最も「授業での新しい試み」や「創意工夫」があると思われる事例に投票をお願いいたします。
皆様の投票ののち、授業部門の最優秀賞、優秀賞が決定いたします!

  • 投票の流れ1 事例を読む

    本ページにて、最終審査に進出した事例を公開しております。
    小学校・中学校それぞれの素敵な事例を是非ご覧ください。

  • 投票の流れ2 サイト上で投票する

    本ページ下部から、最も「授業での新しい試み」や「創意工夫」があると思われる事例に投票してください。小学校の部・中学校の部それぞれ1回ずつのみ投票いただけます。
    投票期間は投票期間は2026年2月6日(金)12:00~2月18日(水)23:59です。

    投票上の注意

    • 投票は、小学校の部・中学校の部それぞれおひとり様1回ずつとなります。
    • 投票内容の変更・修正はできません。投票前にご確認下さい。
    • 注意事項を必ずご確認いただき、内容についてご了承のうえ投票ください。
  • 投票の流れ3 結果発表

    2026年3月2日(月)
    本ミライシードAWARDサイトにて、受賞者を発表いたします。

投票上の注意

  • 投票は、小学校の部・中学校の部それぞれ1回ずつとなります。
  • 投票内容の変更・修正はできません。投票前にご確認下さい。
  • 注意事項を必ずご確認いただき、内容についてご了承のうえ投票ください。

最終審査進出事例を読む

小学校の部

  • 小学校の部 エントリーNo.1

    小6算数 「願いを学びの出発点に、問いー価値ー共創へ、仲間と心をつなぐ算数の授業実践」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.2

    小5社会 「思考のログ化と即時支援で「分かったつもり」を越えるー自動車生産を通した自己調整学習の実現ー」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.3

    小5国語 「協働で深める読解、ICTで広げる表現―読む力を書く力へとつなぐ学び―」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.4

    小5国語 「オクリンクプラスでつなぐ国語の学び~蓄積から広がる対話力~」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.5

    小5図画工作 小6理科 「AARサイクル×対話で育てる自律学習─オクリンクプラスによる家庭-学校一貫の学習自己管理」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.6

    全学年道徳 「“ふつう”を疑う力を育てる ― 無意識の思い込みを可視化する体感型ジェンダー学習」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.7

    小4体育 「ICTを使っても運動時間を削らない跳び箱運動」-いくつもの可視化マジックで「できた」を積み上げる実践-

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 小学校の部 エントリーNo.8

    小4理科 「オクリンクプラスで可視化!校庭の地面大調査-自分たちの納得で解き明かす「雨水のゆくえ」

    PDFのアイコン 事例を読む
PDFのアイコン 8つの事例をまとめて読む 「小学校の部」
の投票はこちら

中学校の部

  • 中学校の部 エントリーNo.1

    学年・教科横断 「AIドリル×CBT×学習ログで”自己調整力”を育成」──データを基にした目標設定・中間評価・振り返り

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 中学校の部 エントリーNo.2

    全学年・地理 「『中国・四国』探究を日常化──MMR×オクリンクプラス×生成AIで、個別の問いがつながり、まとめが磨かれていく授業」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 中学校の部 エントリーNo.3

    中1国語 「自由進度×探究ログ×オクリンクプラスで『古典のことばの壁』を越え、根拠ある解釈へ」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 中学校の部 エントリーNo.4

    中1理科 「計画・振り返りをオクリンクプラスで毎時可視化し、個別最適と実験協働をつなぐ単元内自由進度学習」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 中学校の部 エントリーNo.5

    中2保健体育 バレーボール「“たまたま(偶然)を意図的(必然)に”役割分担×オクリンクプラスでデータを分析し客観的な視点に基づいた対話の実現へ」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 中学校の部 エントリーNo.6

    中1英語 「“伝わらない” から “伝えたい” へ〜AIとミライシードで変わった英語の授業〜」

    PDFのアイコン 事例を読む
  • 中学校の部 エントリーNo.7

    中3家庭科 新たなモノづくり「学びを形に、形を社会へ」消費生活啓発ゲームを共同編集し、地域に届ける授業

    PDFのアイコン 事例を読む
PDFのアイコン 7つの事例をまとめて読む 「中学校の部」
の投票はこちら

投票する

最も「授業での新しい試み」や「創意工夫」があると思われる事例に投票してください。
小学校の部・中学校の部をそれぞれおひとり様1回限り投票が可能です。
投票は、応援やご感想のコメント入力が必須となります。※小学校の部・中学校の部、いずれか一方のみへの投票や、別日に投票を行うことも可能です。注意事項を必ずご確認いただき、内容についてご了承のうえ投票ください。

小学校の部 小学校の部 見出し

投票する事例を1つ選択してください。

中学校の部 中学校の部 見出し

ご注意事項

<投票について>

  • 投票にあたっては、本ページからご覧いただける「最終審査進出事例」をご確認ください。
  • 本ページ内、「投票する」から小学校の部/中学校の部、それぞれ1つずつ投票いただけます。
  • 投票回数は、おひとり様、期間中各部門1回ずつまでとなります。
  • 投票にはcookieを使用いたします。cookieの取り扱いについては個人情報保護への取り組みについてをご確認ください。

<先生へのコメントについて>

  • 最終審査進出者へのご意見や応援メッセージ、事例の感想を送信いただけます。
  • コメント送信の際は、肖像権、著作権、パブリシティ権、その他の権利を侵害する、またはそのおそれがある内容や個人情報は送信しないでください。
  • 送信いただいたコメントは、最終審査進出者への開示、および株式会社ベネッセコーポレーション「ミライシード」の公式ホームページや告知媒体にてご紹介させていただく場合がございます。個人が特定できる形で公表したり第三者に提供したりすることはありません。利用にあたり、事前のご連絡は差し上げておりません。また、コメントを必要な範囲内において修正、改変、要約、翻訳、翻案等することがございます。予めご了承のうえご送信ください。
  • コメントに関する著作権は、送信者に権利が留保されるものとしますが、コメント内容を元にして、当社の発意に基づいて創作された著作物にかかる著作権は当社に帰属するものとします。

<その他のご注意事項>

  • 投票システムや投票サイトのエラーおよびシステム障害等その他やむを得ない事情により、投票やコメント送信ができないことがあります。また、当社は、やむを得ない事情により、投票期間など、本企画の内容を変更、中断、または中止することもございますので、ご了承ください。

2026年2月6日 制定
【ミライシードお問い合わせ窓口】
お電話でのお問い合わせ
電話 0120-301-013
受付時間:9:00~17:00
(土日祝、お盆期間、年末年始を除く)

ミライシードアワード2025
ミライシードアワード2025 事務局
shochu_info@mail.benesse.co.jp
投票する